O bolo de chocolate  

Nombre de séances : 6

Objectifs de la séquence

Répondre à des questions et en poser

• Dire ce que l’on a, ce que l’on n’a pas
• Dire ce que l’on est en train de faire
• Dire ce que l’on a va faire
• Dire ce que l’on aime, ce que l’on n’aime pas
• Exprimer des vœux
• Dire son âge, sa date de naissance

• Écouter et se concentrer sur un message
• Repérer les personnages d’un dialogue
• Déduire le sens général d’un dialogue
• Comprendre des mots et expressions concernant un environnement concret et la vie courante

• Reproduire et mémoriser des énoncés.
• Parler de ses goûts

• Comprendre des énoncés courts et simples (indications accompagnées de dessins)
• Lire le prix

• Copier des mots.
• Écrire ou compléter un message simple (liste de courses, d’ingrédients, recette)

Connaissances 

Culture et lexique

• L’alimentation : quelques ingrédients, desserts, fruits
• Les verbes d’action employés dans une recette
• Repères temporels : les jours de la semaine
• Apprentissage d’un chant et d’un vire-langue en langue étrangère
• Quelques spécialités culinaires du monde lusophone (Portugal : quelques desserts ; Brésil : a farofa)

• La phrase déclarative, exclamative, interrogative l’infinitif
• Le verbe ter (1re, 2e et 3e personnes du singulier)
• Le futur proche 
• L’emploi de  estar a + infinitif  et de gostar de
• Les numéraux cardinaux (âge, prix )
• Le verbe à l’infinitif

• Reconnaissance et reproduction du schéma intonatif
• Découpage du flux sonore
• Sons OU/ O
• Voyelles et diphtongues nasales ã/ão