Le pôle de ressources pour l’éducation artistique et culturelle (PREAC) « Patrimoines et diversité »
Il réunit la DRAC d’Ile-de-France, les académies, les CRDP et les IUFM de Paris, Créteil, Versailles, les Archives nationales, la Bibliothèque nationale de France, la Cité de l’architecture & du patrimoine et la Cité nationale de l’histoire de l’immigration.
Il a pour finalité de développer les relations entre art, culture et éducation pour faciliter l’accès du plus grand nombre d’élèves à l’éducation artistique et culturelle, dans une approche de la diversité des patrimoines et des cultures.
Le séminaire du 30 novembre 2011, intitulé « Patrimoines et diversité : quels enjeux pour l’éducation artistique et culturelle ? » a interrogé la notion de Patrimoine en la confrontant à l'évolution de notre société.
De la définition du concept de Patrimoine, héritée de la Révolution française, à celle, plus récente, de Patrimoine mondial de l’UNESCO, il s’agissait de mettre en lumière les matériaux à partir desquels s’est construite l’Institution patrimoniale et d’identifier les mises en questions qui ont contribué à son enrichissement.
À partir de témoignages et de récits d’expérience, ce séminaire a tenté d’appréhender une pensée en mouvement, avec l’ambition d’orienter les futurs rendez-vous proposés par le PREAC « Patrimoines et diversité ».
Le séminaire 2012 du PREAC se déroulera de 9h à 17h le mercredi 28 novembre à la Cité de l’architecture & du patrimoine. Il s'interrogera sur la fabrique du patrimoine (quels acteurs, quels processus, quels débats ?).
Inauguration du pôle de ressources pour l’éducation artistique et culturelle
Le séminaire « Patrimoines et diversité : quels enjeux pour l’éducation artistique et culturelle ? » a eu lieu le 30 novembre 2011 à la Cité nationale de l’histoire de l’immigration
Ouverture Jean-Marc Lauret, chargé de mission à l'Inspection générale des affaires culturelles
Patrimoines et diversité : approche des concepts et mise en perspective
"Ainsi le monument, le patrimoine, sont irrémédiablement une alliance de matériel et d’immatériel : un objet, certes, un édifice parfois immense, ou même plus d’un, mais associé à un récit. Ce récit, c’est le plus souvent celui des origines : le mythe et l’histoire, dans ce qu’ils ont de partagé au sein de la société ou du groupe qui y participent."
"Qu’est-ce que le patrimoine linguistique ? La langue maternelle, celle que nous apprenons dans le ventre et qui nous impose pour la vie des rythmes et des sonorités, est pourtant le poids avec lequel on nous impose à la naissance une vision, une oreille, une écoute d’une des langues et pourtant, nous avons la capacité de la transcender et même de la trahir dans sa syntaxe, son vocabulaire, ce qu’elle nous impose encore par l’invention artistique de la poésie."
"C’étaient de très grandes œuvres de verre absolument merveilleuses et pleines de sens, puisque l’on voyait dans la profondeur du verre, lorsqu’il est bien éclairé, plusieurs strates de mémoire. Au fond, telle est la mémoire. Les artistes sont fascinés par l’archive, par ce qu’il y a dedans, ainsi que par l’aspect même, matériel, de l’archive."
Le patrimoine : approches scientifiques et diversité des acteurs sociaux Etienne Anheim, maître de conférences en histoire médiévale à l'université de Versailles/Saint-Quentin, directeur adjoint de l'Institut d'Etudes Culturelles et coordinateur scientifique du laboratoire d'excellence PATRIMA
"Le patrimoine est l’objet de la recherche auquel le chercheur et son action appartiennent, mais c’est la société et son histoire qui définissent le patrimoine à travers des processus de canonisation, de valorisation symbolique et de classement qui sont parfois aussi des luttes de classement."
Anne Ruelland, directrice des publics, Cité de l’architecture et du patrimoine, Peggy Derder, responsable du département éducation, Cité nationale de l’histoire de l’immigration, Anne Zali, responsable du service d'action pédagogique, Bibliothèque nationale de France, Marie Rusch, proviseur du lycée Chennevières Malézieux, Stéphanie Le Lay, animatrice du patrimoine « Ville et Pays d’Art et d’Histoire »
Olivier Grenouilleau, inspecteur général de l'éducation nationale, groupe d'histoire et de géographie, Henri de Rohan-Csermak, inspecteur général de l’éducation nationale, chargé de l’histoire des arts Les prochains rendez-vous du PREAC Marie-Christine Ferrandon, directrice du CRDP de l’académie de Paris, opérateur du PREAC Modération : Jean-Marc Lauret, chargé de mission à l’Inspection générale des affaires culturelles du ministère de la Culture et de la Communication
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