Le cadre pédagogique : collège et lycée

Qu’il s’agisse de l’enseignement de l’italien en LV1, LV2 ou LV3, le film Nuovomondo d’Emanuele Crialese permet de réaliser une étude des faits culturels à travers une œuvre cinématographique. Il constitue un support authentique dans l’approfondissement de l’étude du « rapport au monde » [programme de T^ale].

Comme les programmes officiels l’indiquent, «il sera question de montrer aux élèves à l’aide de documents appropriés la présence très vivante au monde [de l’] Italie» afin de mieux pouvoir définir le concept d’italianité.

Des notions telles que « le contact des cultures, l’intégration, l’assimilation et l’exclusion », peuvent être abordées à partir du récit d’une famille qui quitte son village natal pour aller faire fortune ailleurs mais aussi pour rejoindre l’un des parents qui a déjà émigré dans le Nouveau Monde. En effet, ce film qui résume une expérience commune à de nombreuses familles italienne du début du XX^e siècle – principalement d’Italie du Sud – raconte une page essentielle de l’histoire italienne. Les communautés de Little Italy présentes partout dans le monde (de New York à Sydney en passant par l’Amérique du Sud) attestent de cette volonté manifeste de garder une attache avec le pays quitté (du début du XX^e siècle aux années 60).

D’autres thèmes à approfondir

Programme de T^ale

- l ’importance de la famille, noyau de la culture italienne : c’est aussi pour rejoindre le fils (et frère jumeau de Salvatore) qui a émigré et qui n’est pas rentré que Fortunata accepte de tout quitter et de partir pour « l’America » ;

- la présence au monde s’exprime souvent en termes de conflits quand les habitants des pays d’accueil font preuve d’italophobie.

Tous niveaux

- les traditions, les fêtes, les rituels : le film montre des exemples de pizzica (dance/chant du Salento) et aussi des costumes traditionnels  de l’Italie du sud ;

- repérage phonétique et rythmique : diversités dialectales en Italie
Le dialecte est utilisé au quotidien et souligne les spécificités régionales ainsi que l’existence d’une situation linguistique particulièrement riche et parfois complexe.